Thông tư 22/2019/BGDĐT ban hành ngày 20 tháng 12 năm 2019 của Bộ Giáo dục và Đào tạo (BGDĐT) đã có những thay đổi quan trọng về đánh giá học sinh tiểu học. Thông tư này hướng tới việc đổi mới đánh giá, chú trọng phát triển phẩm chất, năng lực của học sinh, thay vì chỉ tập trung vào điểm số.
Đánh giá học sinh theo Thông tư 22/2019/BGDĐT: Những điểm mới cần lưu ý
Thông tư 22/2019/BGDĐT thay thế Thông tư 30/2014/TT-BGDĐT, mang đến nhiều điểm mới trong cách đánh giá học sinh tiểu học. Việc thay đổi này nhằm mục đích tạo ra môi trường học tập tích cực, khuyến khích sự sáng tạo và phát triển toàn diện của học sinh. Một số điểm nổi bật của Thông tư 22/2019/BGDĐT bao gồm:
- Đánh giá thường xuyên và định kỳ: Việc đánh giá được thực hiện xuyên suốt quá trình học tập, không chỉ tập trung vào các bài kiểm tra cuối kỳ. Đánh giá thường xuyên giúp giáo viên nắm bắt được tiến độ học tập của học sinh, từ đó có những điều chỉnh phù hợp.
- Đánh giá kết hợp định lượng và định tính: Không chỉ dựa vào điểm số, Thông tư 22/2019/BGDĐT khuyến khích việc đánh giá bằng nhận xét, đánh giá sự tiến bộ của học sinh so với chính bản thân em.
- Chú trọng đánh giá năng lực, phẩm chất: Thông tư nhấn mạnh việc đánh giá các kỹ năng, thái độ, và giá trị của học sinh, bên cạnh kiến thức học thuật.
- Tăng cường vai trò của học sinh trong tự đánh giá: Học sinh được khuyến khích tham gia vào quá trình đánh giá bản thân, giúp em nhận thức rõ hơn về điểm mạnh, điểm yếu của mình.
Nội dung chi tiết của Thông tư 22/2019/BGDĐT
Thông tư 22/2019/BGDĐT quy định chi tiết về các hình thức đánh giá, nội dung đánh giá, cách ghi chép và lưu trữ kết quả đánh giá. Cụ thể:
- Đánh giá định kỳ: Được thực hiện vào giữa và cuối học kỳ, đánh giá kiến thức, kỹ năng của học sinh theo chương trình giáo dục.
- Đánh giá thường xuyên: Diễn ra trong quá trình học tập hàng ngày, bao gồm quan sát, hỏi đáp, kiểm tra bài cũ, bài tập về nhà.
- Đánh giá học sinh theo Thông tư 22/2019/BGDĐT đòi hỏi sự phối hợp chặt chẽ giữa gia đình và nhà trường: Phụ huynh cần nắm rõ quy định của Thông tư để cùng nhà trường hỗ trợ học sinh phát triển toàn diện.
Tại sao cần nắm vững Thông tư 22/2019/BGDĐT?
Việc hiểu rõ Thông tư 22/2019/BGDĐT giúp phụ huynh và học sinh:
- Nắm bắt được các tiêu chí đánh giá: Từ đó, học sinh có thể tập trung vào việc phát triển các kỹ năng và phẩm chất cần thiết.
- Phối hợp tốt hơn với giáo viên: Trong việc hỗ trợ và thúc đẩy sự tiến bộ của học sinh.
- Tạo môi trường học tập tích cực: Giúp học sinh cảm thấy thoải mái và tự tin hơn trong quá trình học tập.
Kết luận
Thông tư 22/2019/BGDĐT là một bước tiến quan trọng trong việc đổi mới đánh giá học sinh tiểu học. Việc nắm vững thông tư 22/2019/BGDĐT sẽ giúp phụ huynh, học sinh và giáo viên cùng nhau xây dựng một môi trường giáo dục tốt hơn, hướng đến sự phát triển toàn diện của học sinh.
thông tư 01 2012 tt-bgdđt ngày 13 1 2012
FAQ về Thông tư 22/2019/BGDĐT
- Thông tư 22/2019/BGDĐT có áp dụng cho tất cả các trường tiểu học không?
- Đánh giá năng lực, phẩm chất học sinh được thực hiện như thế nào?
- Vai trò của phụ huynh trong việc đánh giá học sinh theo Thông tư 22/2019/BGDĐT là gì?
- Thông tư 22/2019/BGDĐT có những điểm khác biệt gì so với Thông tư 30/2014/TT-BGDĐT?
- Làm sao để tìm hiểu thêm thông tin chi tiết về Thông tư 22/2019/BGDĐT?
- Việc đánh giá thường xuyên có ảnh hưởng đến điểm số cuối kỳ của học sinh không?
- Học sinh lớp 1 có được tự đánh giá không?
hướng dẫn thực hiện thông tư 20 2018 tt-bgdđt
Xem thêm các bài viết khác về các thông tư giáo dục tại MissPlus.
Khi cần hỗ trợ hãy liên hệ Email: [email protected], địa chỉ: Đường Nguyễn Huệ, Quận 1, TP. Hồ Chí Minh, Việt Nam. Chúng tôi có đội ngũ chăm sóc khách hàng 24/7.