Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT quy định về đánh giá và xếp loại học sinh từ tiểu học đến THPT. Bài viết này sẽ cung cấp hướng dẫn chi tiết về nội dung của thông tư 58 2011 tt-bgdđt, giúp bạn hiểu rõ hơn về quy định này.
Tìm Hiểu Về Thông Tư 58/2011/TT-BGDĐT
Thông tư 58 2011 tt-bgdđt ban hành ngày 12 tháng 12 năm 2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định về đánh giá và xếp loại học sinh từ lớp 1 đến lớp 12. Thông tư này thay thế các quy định trước đó, nhằm đổi mới phương pháp đánh giá, hướng tới việc phát triển toàn diện năng lực và phẩm chất của học sinh. Việc nắm rõ nội dung thông tư 58/2011/TT-BGDĐT là cần thiết cho cả giáo viên, học sinh và phụ huynh. thông tư 01 quy định về soạn thảo văn bản có thể hỗ trợ bạn trong việc soạn thảo các văn bản liên quan đến giáo dục.
Nội Dung Chính Của Thông Tư 58/2011/TT-BGDĐT
Thông tư số 58 2011 tt-bgdđt bao gồm nhiều nội dung quan trọng, cụ thể như sau:
- Nguyên tắc đánh giá: Đánh giá phải khách quan, công bằng, toàn diện và thường xuyên.
- Hình thức đánh giá: Kết hợp đánh giá định kỳ và đánh giá thường xuyên. Đánh giá định kỳ được thực hiện vào giữa và cuối học kỳ, cuối năm học. Đánh giá thường xuyên được thực hiện trong quá trình dạy học.
- Nội dung đánh giá: Đánh giá kiến thức, kỹ năng, thái độ và năng lực của học sinh.
- Cách thức đánh giá: Sử dụng nhiều phương pháp đánh giá khác nhau như kiểm tra viết, kiểm tra miệng, thực hành, dự án, quan sát, tự đánh giá,…
- Xếp loại học sinh: Dựa trên kết quả đánh giá, học sinh được xếp loại theo các mức: Tốt, Khá, Trung bình, Yếu, Kém.
Xếp Loại Học Sinh Theo Thông Tư 58/2011/TT-BGDĐT
Việc xếp loại học sinh theo thông tư 58 2011 tt-bgdđt được thực hiện dựa trên kết quả đánh giá thường xuyên và định kỳ. Điểm số được quy đổi thành các mức xếp loại theo quy định. phần mềm xếp loại học sinh theo thông tư 58 có thể hỗ trợ các nhà trường trong việc quản lý và xếp loại học sinh một cách hiệu quả.
Những Điểm Mới Của Thông Tư 58/2011/TT-BGDĐT So Với Các Quy Định Trước Đó
Thông tư này đã đưa ra nhiều điểm mới so với các quy định trước đó, tập trung vào việc đánh giá toàn diện học sinh, không chỉ chú trọng vào điểm số. Ví dụ, việc đánh giá thái độ và năng lực của học sinh được coi trọng hơn.
Ý Nghĩa Của Thông Tư 58/2011/TT-BGDĐT
Thông tư 58 2011 tt-bgdđt có ý nghĩa quan trọng trong việc đổi mới phương pháp đánh giá học sinh, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục. Thông tư này giúp học sinh phát triển toàn diện, không chỉ về kiến thức mà còn về kỹ năng, thái độ và năng lực. thông tư số 48 2011 tt bgdđt cũng là một văn bản quan trọng liên quan đến giáo dục mà bạn có thể tham khảo.
Ông Nguyễn Văn A, chuyên gia giáo dục, cho biết: “Thông tư 58/2011/TT-BGDĐT là một bước tiến quan trọng trong việc đổi mới đánh giá học sinh, hướng tới phát triển toàn diện năng lực và phẩm chất của các em.”
Kết Luận
Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT là một văn bản quan trọng trong hệ thống pháp luật giáo dục Việt Nam. Việc hiểu rõ và áp dụng đúng thông tư 58 2011 tt-bgdđt sẽ giúp nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo.
FAQ
- Thông tư 58/2011/TT-BGDĐT áp dụng cho đối tượng nào?
- Các hình thức đánh giá theo thông tư 58/2011/TT-BGDĐT là gì?
- Thông tư 58/2011/TT-BGDĐT có những điểm mới nào so với quy định trước đó?
- Làm thế nào để áp dụng hiệu quả thông tư 58/2011/TT-BGDĐT trong nhà trường?
- Tài liệu nào hướng dẫn chi tiết về việc thực hiện thông tư 58/2011/TT-BGDĐT?
- Thông tư 58/2011/TT-BGDĐT có còn hiệu lực không?
- hướng dẫn thực hiện thông tư 44 2011 bgdđt có liên quan gì đến thông tư 58 không?
Gợi ý các câu hỏi khác
- So sánh thông tư 58/2011/TT-BGDĐT với các quy định mới về đánh giá học sinh.